論文:靜思默想醞情感,妙語導讀升素養


     

    創建于2012-05-03 12:40:00       修改于2020-01-02 04:38:00    字數2481

    文檔摘要:只有讓學生做到有感情地朗讀課文,這樣才有助于學生更好地理解課文,走進課文。小學語文閱讀教學中提高學生的朗讀能力,就是需要教師始終關注如何用更好的方法,提高學生朗讀的實際效果。課前,教師進行文本細讀,與文本進行深入對話,理解文章的精髓,把握文本的情感基調,找準朗讀訓練點;
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